ある程度の量の英文を聞き取り、全体の流れをつかんだうえで、細部まで聞く力を鍛えよう。

英語リスニング・書き取りテストvol.24（さくら教育研究所）

高校入試の数学を鑑賞して楽しみましょう。

高校入試の数学：山口県を鑑賞しよう（さくら教育研究所）

加藤君の間違いの原因を分析し、それを克服する方法を議論しよう。

おｋ このちっこい欄に書き込むの大変ダヨ ω=(-1+√3・i)/2とする。z^3が実数なので、aを実数...

世界の歴史では、太古、地球上に現れた人類が長い歴史を経て現代に至るまでを叙述する。

. 世界の歴史－3-4－（さくら教育研究所）

数への感覚を身につけ、算数・数学の基礎力や豊かな発想力を養おうぜ。

630/1134＜630/x＜630/1112。1112から1134の間にある45の倍数は1125。630/1125＝14/25。答えは25 25 中学受...

1968年（昭和43年）度東大入試において、それまでトップの座に君臨してきた東京の日比谷高校を抜き去り、私学では初めて単独での東大合格者数首位の座を掴む。以来、東...

節子、それ灘高校やない。1990年・東京学芸大学附属高校・大問4や。 15 (1)30 (2)54 a 先生でも解...

問題を解くときの頭の働かせ方、解法の発見のしかた、数学の問題の根底に横たわっている本質的な考え方などを学んでおこう。

すべて１？ 京都大学数学入試問題（京大数学）vol.20

問題を解くときの頭の働かせ方、解法の発見のしかた、数学の問題の根底に横たわっている本質的な考え方などを学んでおこう。

水道料金とは、東大らしくない・・・ 東京大学数学入試問題（東大数学）vol.20

高校入試の数学を鑑賞して楽しみましょう。

高校入試の数学：大阪府を鑑賞しよう（さくら教育研究所） 分からない・・・

加藤君の間違いの原因を分析し、それを克服する方法を議論しよう。

0<=t<=1だからねぇ こういうの良いね 線分だから範囲きまってんだろｗｗ あ、わかったｗ 加藤...

数への感覚を身につけ、算数・数学の基礎力や豊かな発想力を養おうぜ。

整数同士の差は24、36、60。それらの最大公約数は12。よって12の約数が答えになる。1,2,3,4,6,12 ...

ある程度の量の英文を聞き取り、全体の流れをつかんだうえで、細部まで聞く力を鍛えよう。

英語リスニング 英語リスニング・書き取りテストvol.23（さくら教育研究所）

1968年（昭和43年）度東大入試において、それまでトップの座に君臨してきた東京の日比谷高校を抜き去り、私学では初めて単独での東大合格者数首位の座を掴む。以来、東...

節子、それ灘高校やない。1990年・洛南高校・大問2や。 AC=AB+BC=10ルートr=12->r=36/25 AB=6ルートr 1...

数への感覚を身につけ、算数・数学の基礎力や豊かな発想力を養おうぜ。

30と60の最大公約数は30。30の約数で2より大きいものの総和 30は？ 和は69となる。 よって3,5,6,1...

問題を解くときの頭の働かせ方、解法の発見のしかた、数学の問題の根底に横たわっている本質的な考え方などを学んでおこう。

簡単じゃんｗ 京大数学 大昔じゃんしかも今なら典型中の典型問題 京都大学数学入試問題（...

問題を解くときの頭の働かせ方、解法の発見のしかた、数学の問題の根底に横たわっている本質的な考え方などを学んでおこう。

教科書レベル *** 東京大学数学入試問題（東大数学）vol.19

問題を解くときの頭の働かせ方、解法の発見のしかた、数学の問題の根底に横たわっている本質的な考え方などを学んでおこう。

。。 慶応大学経済数学入試問題（慶大数学）vol.5

高校入試の数学を鑑賞して楽しみましょう。

高校入試の数学：東京都を鑑賞しよう（さくら教育研究所）

ある程度の量の英文を聞き取り、全体の流れをつかんだうえで、細部まで聞く力を鍛えよう。

verb シャンプー 英語リスニング・書き取りテストvol.22（さくら教育研究所）

数への感覚を身につけ、算数・数学の基礎力や豊かな発想力を養おうぜ。

（4と6と10の最小公倍数）＋3が該当する。よって63 ちらみで６３ででたわ easy ↑wwww 「10で割...

問題を解くときの頭の働かせ方、解法の発見のしかた、数学の問題の根底に横たわっている本質的な考え方などを学んでおこう。

京都大学数学入試問題（京大数学）vol.18

次の日本文を[　］のなかに与えられた語句をそのままの順序で用いて、それぞれ指定の語数で英訳しなさい。

条件英作文１１（さくら教育研究所）

数への感覚を身につけ、算数・数学の基礎力や豊かな発想力を養おうぜ。

3を足したら4,6,8で割り切れる→4,6,8の最小公倍数の整数倍-3。小さい方から順に21,45,69,93。よ...

問題を解くときの頭の働かせ方、解法の発見のしかた、数学の問題の根底に横たわっている本質的な考え方などを学んでおこう。

慶応大学経済数学入試問題（慶大数学）vol.4

1968年（昭和43年）度東大入試において、それまでトップの座に君臨してきた東京の日比谷高校を抜き去り、私学では初めて単独での東大合格者数首位の座を掴む。以来、東...

節子、それ灘高校やない。1990年・筑波大学附属駒場高校・大問3や。 3-√5 できた! で、正解...

ある程度の量の英文を聞き取り、全体の流れをつかんだうえで、細部まで聞く力を鍛えよう。

英語リスニング・書き取りテストvol.21（さくら教育研究所）

問題を解くときの頭の働かせ方、解法の発見のしかた、数学の問題の根底に横たわっている本質的な考え方などを学んでおこう。

*** はじめて見た ねじれ四辺形の回転 東京大学数学入試問題（東大数学）vol.18

加藤君の間違いの原因を分析し、それを克服する方法を議論しよう。

時々面白い問題もあるけど多くの問題がおざなりなかんじだ ? ベクトルで割り算はできない ...

数への感覚を身につけ、算数・数学の基礎力や豊かな発想力を養おうぜ。

５００から300までの数のうち４で割り切れる数の集合をA、５で割り切れるものの集合をBとす...

問題を解くときの頭の働かせ方、解法の発見のしかた、数学の問題の根底に横たわっている本質的な考え方などを学んでおこう。

*** 京都大学数学入試問題（京大数学）vol.17

3次元空間における図形感覚というのは，かなり難しいものがあります。現在は，既に小学校高学年から図形の展開や切断などが学習され，中学校では立体図形の計量なども学...

FAX good 解説動画じゃないのかツマラナイ *** . ベネッセ 中学2～3年生くらいの問題かな? 数学...

1968年（昭和43年）度東大入試において、それまでトップの座に君臨してきた東京の日比谷高校を抜き去り、私学では初めて単独での東大合格者数首位の座を掴む。以来、東...

できたよ (2)は出来上がった立体がどういうものか判れば結構簡単に解けるな ふぁｘ キター...